درجه 1 - چگونه می توان مطابق کتاب های فن آوری آموزشی هجی کردن ویتنامی را یاد گرفت؟

یادگیری املا - نوشتن سیستمی از نمادها برای ضبط زبان نوشتاری ، توصیف زبان از طریق نمادها یا نمادهاست. نوشته ها به هر زبان از الفبای منحصر به فرد آن زبان تشکیل شده است. برای هر زبان آموز ابتدا عادت به الفبای مورد استفاده برای آن زبان بسیار مهم است.

برخی از مفاهیم قبل از یادگیری هجی کردن باید به وضوح تعریف شوند:

کلمه کوچکترین واحد زبان است ، زیرا بسیاری از حروف و نشانه ها با هم ترکیب می شوند ، معنی دارند و برای قرار دادن در جملات استفاده می شوند. کلمات شامل کلمات منفرد و کلمات مرکب (دو کلمه یا دو کلمه) هستند.

از برنامه: پدر ، مادربزرگ ، پدربزرگ ، مادر.

واژه های ترکیب از دو کلمه تشکیل شده است: خانوادگی ، کند ، مترقی.

صدا یا زبان: کوچکترین واحد تلفظ در زبان.

قافیه: قسمت اصلی که اصوات کلمه را می سازد.

هجی: (نوشتن) برای نوشتن استفاده می شود ، نام کلمات را به ترتیب صحیح نوشتن در کلمه با لهجه بخوانید (اگر کلمه لهجه دارد)

SOUND (تلفظ) برای READ استفاده می شود: اتصال صداها ، سریع خواندن ، برای بلند کردن آنها. هدف این است که به دانش آموزان کمک کنید تا ویتنامی را به درستی و سریع بخوانند.

1. نام حروف و اصوات حروف را از هم متمایز کنید

در فناوری آموزشی ، دانش آموزان باید صداها را از کلمات به روشنی تشخیص دهند. صدا چیز واقعی است ، صدا است. این کلمه جایگزین است ، برای ضبط و ثابت کردن صدا استفاده می شود. بر این اساس ، همیشه بین اصوات و کلمات مطابقت 1-1 وجود ندارد. به طور معمول ، یک صدا با یک حرف ضبط می شود (a ، b ، d ، đ ، e ، l ، m ، ...).

بسیاری از شما نام حروف و اصوات حروف را اشتباه می گیرید. به عنوان مثال: حرف  b ، نام  "گوساله" است ، صدا  "ساحل" تلفظ می شود . 

کتاب املا برای کودکان در کلاس 1

به خصوص ، 3 حرف c (xê) ، k (ca) ، q (quy) وجود دارد که به عنوان "پرچم" خوانده می شوند. به گفته آقای ترن منه هونگ ، حرف q را "cu" نمی نامند اما به آن "quy" می گویند.

برای صامت ها ، مصوت ها با 2-3 حرف ضبط می شوند

مواردی وجود دارد که یک صدا فقط با یک کلمه ضبط نمی شود اما می تواند 2 ، 3 ، 4 کلمه باشد. بنابراین ، باید یک قانون املایی وجود داشته باشد. صدایی که توسط یک کلمه ضبط می شود ، یعنی واج ها همان نقش را دارند. بنابراین ، یک صدا / انتظار / به جای اینکه از دو حرف c و h بهم پیوسته باشد ، با ch (حرف: صبر) ضبط می شود.

چگونه می توان املا را برای کودکان یاد گرفت

به عنوان مثال: صدا / تردید / با 2 کلمه ng و ngh (شک) ضبط می شود.

صدا / پرچم / با 3 کلمه ضبط می شود: c (پرچم) ، k (ca) و q (cu).

صوتی / ia / در 4 کلمه ضبط می شود: iê، ia، yê، ya

نمودار قافیه بندی مطابق با کتاب فناوری آموزشی درجه 1

a ، ă ، â ، b ، ch ، e ، ê ، g ، h ، i ، kh ، l ، m ، n ، ng ، th ، nh ، o ، um ، e ، e ، e ، ph ، s ، t ، th ، u ، uu ، v ، x ، y

صداهای جداگانه: gi؛ r d به عنوان "گنگ" خوانده می شود اما تلفظ متفاوت است.

2. خصوصیات آوایی و خصوصیات نوشتاری ویتنامی

ویتنامی یک زبان واحد است این ویژگی ها در انتخاب محتوا و روش های آموزش تأثیر می گذارد.

فن آوا ، ویتنامی زبانی است که دارای تن زیاد است ، هجاها جدا گفته می شوند ، جداگانه نوشته می شوند ، شناسایی آنها بسیار آسان است. از طرف دیگر ، مرز هجایی ویتنامی با مرز آوایی همزمان است ، بنابراین بیشتر هجاهای ویتنامی معنی دارند. به همین دلیل ، زبان (معنا) به عنوان واحد اساسی برای آموزش خواندن و نوشتن به دانشجویان در موضوع سواد انتخاب شده است.

با این گزینه ، درست از اولین درس ویتنامی ، دانش آموزان به یک زبان ساده دسترسی دارند که ماده اولیه کلمات ساده و پیچیده در ویتنامی است. چند ساعت ، اما من کلمات زیادی را می شناسم که حاوی کلماتی است که شما از قبل می دانید.

از نظر ساختار ، هجاهای ویتنامی یک ترکیب صوتی کاملاً سازمان یافته هستند ، عناصر موجود در هجا با درجات مختلفی از فشردگی ترکیب می شوند: اولین ترکیب صامت ، قافیه و مایع ، مجموعه ها قطعات در قافیه از نزدیک ترکیب می شوند. قافیه ها به ویژه نقش مهمی در هجا دارند. این اساس چگونگی یادگیری هجی کردن با توجه به روند هجی (a-fu-am) است ، سپس صدای اول را با قافیه و لحن ترکیب می کنیم تا صدا ایجاد شود (lo-am-lam-huy-do).

کودک طلسم آموختن

3. نحوه هجی کردن 1 ساعت

کودکان هجی کردن را در مکانیزمی 2 مرحله ای یاد می گیرند:

مرحله 1: صدای افقی را هجی کنید (هنگام هجی کردن اصوات افقی ، قسمت اول / هجا را جدا کنید).

به عنوان مثال: سه: / shore / - / a / - / ba /

مرحله 2: صدا را با نوارها هجی کنید (وقتی با نوارهایی غیر از میله های افقی هجی می شود: نوار را موقتاً تقسیم کنید و میله را ترک کنید). به عنوان مثال: مادربزرگ: / ba / - huyen - / مادربزرگ /. دانش آموزان فقط وقتی صدا را یاد می گیرند که توانایی خواندن صوتی عرضی را داشته باشند.

ما یک صدای کامل با 3 جز components می بینیم: صدای اول - قافیه - صدا ، مورد نیاز: قافیه - صدا ، صدا بدون صدای اول.

مثال 1 . صدای آن  دارای یک  "آن" و یک تیرآهن است ، بدون صدای اول. املا: a - nơ - an.

مثال 2.  صدای  خالی از سکنه  بدون صدای اول دارای قافیه و لحن صدا است. املا: a - fuzzy - am - تیز - تاریک.

مثال 3.  فرهنگ لغت  انتخاب شده  با هجا اول "b" است ، قافیه "اروپا" و نوار افسانه ای است. املا: ساحل - Au - Bau - Huyen - منتخب.

به عنوان مثال 4. تداخل  روسی  در  هجای اول "nh" قافیه ای "iêu" است و پایین می ماند. املا: با تشکر - عشق - بسیار - سقوط - سر و صدا.

توجه:  قافیه های کامل همراهی ، صدای اصلی و صدای پایانی دارند.

به عنوان مثال 5.  انگلیسی  نگوین  حال  هجا اول به عنوان "NG"، قافیه "علمی" و چوب است. قافیه "uyên" با "u" همراه است ، صدای اصلی "yê" است ، آخرین صدا "n" است. هجی "uyên" عبارت است از: u - i - ê - nơ - uyên یا u - yê (ia) - nơ - uyên. هجی "Nguyen" عبارت است از: شک - uyên - اصلی - خود - nguyen.

مثال 6.  انگلیسی  ینگ ،  بدون صدای اولیه ، با قافیه "ینگ" و از نوار س askedال کرد. قافیه "yiên" صدای اصلی "yê" را دارد ، آخرین صدا "ng" است. املا: yiên - پرسیده شده - yng.

مثال 7.  توپ انگلیسی   با اولین هجا "b" است ، قافیه "bee" و timbre است. هجی "زنبور": o - شک - زنبور. صدای هجی "توپ": ساحل - زنبور - حباب - تیز - سایه.

مثال 8. شیب  انگلیسی   با هجای اول "ngh" قافیه دار "Ieng" و نوار افقی است. قافیه های "iánh" دارای صدای اصلی "iê" و آخرین صدای "ng" است. حروف کج املایی: تردید - کج. این زبان با بیشترین حروف ویتنامی است.

مثال 9.  برای یک کلمه دو کلمه ای  Fish ، هر کلمه را هجی می کنیم: flag - on - con - flag - a - ca - sharp - ماهی.

مثال 10.  تشخیص هجی " da " (در  گوشت  ) و " gia " (در  خانواده ).

«دا»: دا-دا-دا.

"گیا" کاملاً شبیه "دا" به نظر می رسد اما به خاطر هجی کردن آن هجی می شود: gi (به عنوان دی خوانده شود) -a- gia.

بنابراین مطابق کتاب اصلاحات آموزشی می توانید در مورد زبان های هجی کاملاً مطمئن باشید.

املا صرفاً زبانی نیست بلکه فرهنگی نیز هست. آموزش هجی ، سواد آموزی راه های مختلفی دارد ، نه فقط یک. مسئله این است که به روشی متناسب با ظرفیت شناختی کودک ، ساده و م teachثر آموزش داده شود.

بیشتر بخوانید:

نقاط قوت فرزندتان و چگونگی کمک به آنها در رشد آنها را بررسی کنید!

درجه 1 - چگونه به کودک کمک کنیم تا در کلاس ثبات یابد و تمرکز کند!