روش های انضباط مثبت

در شرایط اجتماعی امروزی که دستخوش تغییرات شدید است، تربیت و آموزش کودکان در خانه و مدرسه بیش از پیش چالش برانگیز می شود. بیشتر بزرگسالان می‌خواهند فرزندان و دانش‌آموزانشان حس نظم و انضباط داشته باشند، عادات خوب خود را حفظ کنند، فعال باشند، اعتماد به نفس داشته باشند و «کودکان خوبی» باشند. با این حال، چگونگی دستیابی به آن همیشه سؤالی است که بسیاری از والدین و معلمان را نگران می کند، به ویژه برای کودکانی که اغلب لجباز، مخل و ​​مرتکب اشتباه می شوند. با کتاب آموزش روش های انضباط مثبت را بیاموزیم.

اگرچه بسیاری از مردم می دانند که تنبیه، کتک زدن یا سرزنش فرزندانشان را بهتر نمی کند، اما نمی دانند چه کار دیگری انجام دهند. "روش انضباط مثبت" می تواند راه حل خوبی باشد که می خواهیم به والدین و معلمان معرفی کنیم.

چرا مهم است که هدف از رفتار منفی کودک را دریابیم؟

وقتی بچه‌ها خوب هستند، همه چیز خوب است، اما وقتی بچه‌ها شیطون هستند و مشکلات رفتاری دارند، بزرگسالان نگران می‌شوند و پس از آن بسیاری از افراد برای تغییر رفتار ناخواسته اقدامات شدیدی انجام می‌دهند.

بسیاری از مردم فکر می‌کنند که بچه‌ها به این دلیل که خودشان دعوا می‌کنند یا بیش از حد متنعم هستند، لوس می‌شوند، چون پدر و مادر یا خواهر و برادرشان لوس هستند، چون خانواده خیلی فقیر یا خیلی ثروتمند هستند و غیره. دلایل زیادی وجود دارد. اما به توضیح هدف رفتار منفی کودک کمکی نمی کند. بالاخره هر رفتاری هدف و دلیلی دارد، تصادفی اتفاق نمی افتد. همین امر در مورد رفتار منفی یا نامناسب کودکان نیز صدق می کند. بزرگسالان باید هدف از رفتار منفی کودک را شناسایی کنند تا بفهمند چرا کودک این کار را انجام می دهد و پاسخ مناسب و موثری داشته باشد.

شایان ذکر است که بسیاری از اوقات کودکان از افکار و باورهای نادرست خود آگاه نیستند. اگر بعداً بزرگترها از بچه ها بپرسند که چرا اینطور رفتار می کنند، اغلب پاسخ می دهند "نمی دانم" یا بهانه یا بهانه ای می آورند.

هدف از رفتار منفی کودکان در خانه و مدرسه و احساسات و واکنش های بزرگسالان

اکثر کارشناسان تعلیم و تربیت معتقدند که همه رفتارهای منفی کودکان را می توان به یکی از چهار هدفی که ذکر شد تقلیل داد: جلب توجه. قدرت نشان دادن؛ می خواهند تلافی کنند؛ عدم انطباق را نشان دهد

جلب توجه و اعمال قدرت دو هدف رایج رفتار منفی رایج در کودکان در خانه و مدرسه است.

• جلب توجه: در پس رفتار جلب توجه، تفکر نادرست کودک نهفته است: «فقط زمانی احساس مهم بودن می کنم که توجه و توجه والدین و معلمان را جلب کنم». در سنین نوجوانی، کودکان بیشتر این رفتار را به سمت همسالان خود هدایت می کنند. جلب توجه یک نیاز است، یک انگیزه مشترک در هر کودکی. اگر نتوانند از طریق نمرات خوب، عملکرد ورزشی و فعالیت های گروهی سالم توجه را به خود جلب کنند، این کار را به روش های منفی دیگری انجام خواهند داد. به عنوان مثال، کودکان ممکن است در خانه یا مدرسه اختلال ایجاد کنند. برای این کودکان، بزرگسالان اغلب کودک را سرزنش، تنبیه یا چاپلوسی می کنند تا این کار را متوقف کند. اما هدف آنها جلب توجه آنهاست و کاری که در حال حاضر با آنها انجام می دهید دقیقاً همان چیزی است که آنها به دنبال آن هستند. بنابراین، هر چه کودکان رفتارهایی داشته باشند که باعث می شود بزرگسالان احساس ناراحتی بیشتری کنند.
• قدرت نشان دادن: کودکان دائماً در تلاش هستند تا بفهمند که چقدر «قوی» هستند. پشت رفتاری که ثابت می کند آنها «قدرت» دارند، این تصور غلط کودک است: «فقط زمانی احساس مهم بودن می کنم که کنترل کننده باشم و آنچه را که می خواهم داشته باشم». برخی از کودکان تنها زمانی احساس اهمیت می کنند که از اقتدار بزرگسالان سرپیچی کنند، قوانین داخلی را زیر پا بگذارند، از دستورات والدین و معلمان خود پیروی نکنند. کنایه و رفتار چالش برانگیز کودکان باعث عصبانیت بزرگترها می شود، به خصوص والدین که می گویند اطاعت مهم است و پذیرش صحنه «مشاهده کودکان با بزرگترها» دشوار است. تنبیه کودکان در این مورد برای بزرگسالان آسان است.
• تلافی: بچه‌ها فکر می‌کنند: «من احساس ناراحتی می‌کنم، زیرا دوستم ندارند، با احترام رفتار نمی‌کنم، منصفانه نیستم، تنبیه نمی‌شوم، باید پاسخ بدهم». بچه ها به دیگران (خواهر و برادر یا همکلاسی ها) و والدین و معلمان آسیب می رسانند زیرا قبلاً احساس کرده اند که آسیب دیده اند و با آنها رفتار ناعادلانه ای شده است. شاید واقعاً با کودک ناعادلانه رفتار شده است، یا شاید فقط به این دلیل است که او چنین فکر می کند، بنابراین او به دنبال راه هایی برای تلافی است. کودکان این کار را به طرق مختلف انجام می دهند: با عمل، با گفتار، با سکوت، با امتناع از همکاری، با نگاه ها و حرکات خصمانه... این مواقعی است که کودکان بسیار افسرده و آزرده می شوند. خیلی دیر
• نشان دادن نامناسب بودن: "من نمی توانم انتظارات بزرگترها را برآورده کنم، تسلیم می شوم و امیدوارم آنها مرا تنها بگذارند." رفتاری که ناکافی بودن را نشان می‌دهد عمل کناره‌گیری، اجتناب از شکست است، زیرا در مقایسه با انتظارات والدین و معلمان، کار بسیار طاقت‌فرسا به نظر می‌رسد. به عنوان مثال، کودک ممکن است بگوید: "من نمی توانم آن را حل کنم!"، "به شما گفتم نمی توانم زیرا در این موضوع بسیار نادان هستم". در آن زمان کودک احساس افسردگی شدید می کند. اگر یک بزرگسال طعنه می‌زند: «نمی‌توانی بهتر شوی؟ خیلی بد! حماقت" هر چه کودک احساس بی ارزشی بیشتری کند و رفتاری که انجام می دهد را بیشتر نشان دهد.

بزرگسالان چگونه با نظم و انضباط مثبت رفتار می کنند؟

در حال حاضر، بزرگسالان راه های زیادی برای رفتار در هنگام اعمال منفی کودکان دارند، اما برای اینکه رفتار خوب و شناخت کودکان مثبت باشد، بزرگسالان باید:

• هدف نادرست رفتار منفی در کودکان را شناسایی کنید
• رفتار بزرگسالان: در چنین شرایطی، بزرگسالان باید سعی کنند آرامش خود را حفظ کنند، کودک را درک کنند، به کودک احترام بگذارند و از روش های انضباط مثبت استفاده کنند.
• بزرگسالان بدون تنبیه چه کنند؟
  • رفتار جلب توجه را اعمال  کنید: در صورت امکان رفتار کودک را به حداقل برسانید یا نادیده بگیرید، در مواقع دیگر که مناسب تر و خوشایندتر است، فعالانه به کودک توجه کنید. جدی به نظر می رسید اما چیزی نگفت. از پیامدهای منطقی استفاده کنید
  • رفتاری برای نشان دادن قدرت، بزرگسالان باید: آرام بمانند، از نزاع و درگیری کناره گیری کنند، «به جنگ» نروند تا بچه ها آرام شوند، به بچه ها کمک کنند تا ببینند می توانند از قدرت و قدرت به نحوی استفاده کنند مثبت اندیش باشند، قوانین وضع کنند یا برنامه‌ریزی‌هایی که بزرگسالان به طور منظم با کودکان وقت می‌گذرانند 
  • در تلافی، بزرگسالان باید: صبور باشند. از چرخه معیوب "تیتراژ" یکدیگر خارج شوید، ذهنیتی طبیعی داشته باشید در حالی که منتظر آرام شدن کودک هستید، از مهارت های تشویقی استفاده کنید، به کودکان نشان دهید که آنها را دوست دارند، به آنها احترام می گذارند، قوانین یا برنامه هایی را تعیین کنید که بزرگسالان اغلب اوقات خود را با آنها سپری می کنند. فرزندان 
  • انجام رفتاری که نشان دهنده نامناسبی است، اجتناب از شکست، بزرگسالان باید: کودکان را مورد انتقاد یا تحقیر قرار ندهید، وقت خود را به آموزش کودکان اختصاص دهید، به ویژه در یادگیری، تقسیم کارها، با آسان شروع کنید تا بچه ها به موفقیت اولیه دست یابند، ترحم نکنند. تسلیم نشوید، زمان منظمی را با بچه ها بگذرانید، به آنها کمک کنید.

در بالا چند به اشتراک گذاری کوتاه در مورد روش های انضباط مثبت آورده شده است، امیدواریم که مرجع مفیدی برای شما باشد.

بیشتر ببینید: روش تدریس مشارکتی گروه های کوچک